Definir e Formular Resultados de Aprendizagem
Bem-vindos ao Flash Course “Definir e Formular Resultados de Aprendizagem”!
Neste momento formativo, será convidado a refletir sobre o papel dos resultados de aprendizagem como elemento estruturante do planeamento pedagógico e da avaliação no ensino superior. Irá explorar orientações práticas e fundamentos teóricos que o ajudarão a clarificar e comunicar melhor as aprendizagens esperadas junto dos estudantes.
Conteúdo
O Que Vai Aprender:
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O que são resultados de aprendizagem e porque são importantes.
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Como redigir resultados claros, mensuráveis e alinhados com os objetivos curriculares.
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Diferenças entre objetivos, competências e resultados de aprendizagem.
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Como usar taxonomias (como a de Bloom) para estruturar os resultados.
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Estratégias para alinhar resultados com métodos de ensino e formas de avaliação.
Público-alvo
Quem Deve Inscrever-se?
Docentes do ensino superior que desejam melhorar a forma como planificam e comunicam as aprendizagens esperadas, estudantes interessados na construção de percursos pedagógicos mais eficazes e qualquer pessoa curiosa sobre práticas educativas mais claras, intencionais e centradas no estudante.
Motivação
Porquê Fazer Este Curso?
Porque escrever bons resultados de aprendizagem não é apenas uma exigência formal, mas uma ferramenta essencial para orientar o ensino, tornar a aprendizagem mais transparente e reforçar a coerência pedagógica. Ao participar neste curso, terá acesso a exemplos práticos e sugestões aplicáveis que poderá integrar no seu próprio contexto.